¿Cómo ha sido la relación Biología y Sociedad?

Existe desde hace mucho tiempo una incertidumbre acerca de la influencia de la Biología sobre la sociedad, es la forma moderna como se podría decir, pero esta gran discusión comenzó con Carlos Darwin. Pero 100 años no han pasado en vano. Los científicos, biólogos y pensadores han cambiado y la trama se ha complicado. Los herederos de la más pura mentalidad reaccionaria (que atacó y se levantó en contra de la teoría darwiniana) son hoy los que defienden el determinismo biológico y evolucionista en el comportamiento social e individual del hombre.

Por su parte, quienes hace 100 años aceptaron las ideas de la evolución de las especies, y las defendieron, cuentan con sucesores que niegan toda inclusión biológica sobre la sociedad. La transmutación no debería sorprender tanto a los que han visto un partido comunista defender la libertad sindical y al partido de derecha abogar por la justicia social. Esta característica camaleónica no es novedad entre políticos ni entre científicos.

Si bien es claro, se debe aprender una lección, en el caso de las teorías científicas, es distinguir cuándo debemos actuar por motivos extracientíficos y cuándo no. En la discusión sobre las relaciones biología-sociedad, la trama se enredó con la aparición de un buen número de libros que pretenden popularizar conceptos e ideas de la antropología y la etología. Con autores salidos de un cubículo universitario, han aparecido La génesis africana, Agresión.

Roberto Martin, investigador de la Sociedad Zoológica de Londres, llevó un aire de sensatez a la discusión del asunto: "El hombre no es una cebolla; no puede uno simplemente pelar sus capas de cultura para descubrir en su interior a un homúnculo biológico." Pero aun si el comportamiento humano no tuviera una contribución biológica, "éste debe haber evolucionado y su evolución explicarse". La historia y la evolución, la biología y la cultura son, al igual que antes el cuerpo y el alma, parte del mismo fenómeno.

Parece que desde hace tiempo se especula si algunas de las epidemias que sufre la humanidad provienen del espacio. Los proponentes modernos de esta idea son Fred Hoyle y Chandra Wickramasinghe, ambos profesores del University College de Cardiff, País de Gales, quienes consideran factible que sean los cometas los responsables de ciertas pandemias y, más aún, del origen de la vida en nuestro planeta.

En mi opinión ¡Qué pasaría si en realidad todas estas hipótesis se consolidaran en un gran acierto!, si en realidad tenemos menos control de lo que nos rodea del que pensábamos, es ilógico siquiera pensar que este triángulo perfecto de Biología- sociedad y medio ambiente no estuvieran en sintonía continua, deben ir de la mano, el solo modificar uno, desencadena una irritabilidad del otro, funcionan como un todo.

Existen muchas acepciones sobre el medio ambiente: algunas muy restringidas lo reducen a un sinónimo de naturaleza o de ecología, pero el medio ambiente es el resultado de las interrelaciones entre el entorno, la naturaleza y la sociedad. Por tanto, es un producto social, el resultado de la intervención humana en el medio natural.

Por tanto, la sustentabilidad tendría que ver con la forma en que los hombres se vinculan con la naturaleza y cómo se vinculan entre ellos.

· El paradigma de la Sustentabilidad de la Vida promueve la apropiación en las personas de conocimientos, valores y compromisos en tres dimensiones principales:

1) Personal, entendida como la intención y capacidad de cada persona de reconocerse diferente, ser congruente consigo mismo y ser interdependiente hacia los demás;

2) Social, entendida como la intención y capacidad de las sociedades humanas de establecer relaciones de equidad, cooperación y valoración de la diversidad entre sus integrantes, y

3) Ambiental, entendida como la intención y capacidad de las sociedades humanas de valorar la biodiversidad y establecer relaciones de equilibrio y respeto con los ecosistemas naturales.

Finalmente, en las instituciones de enseñanzas debería integrar la preparación de futuros tomadores de decisiones y en ese sentido desde los primeros años escolares se les deberá proporcionar información veraz y actualizada para que puedan comenzar a tomar decisiones informadas a su nivel. Un niño egresado de primaria deberá tener la capacidad para responder a conceptos y cuestionamientos básicos sobre su entorno, conocer los principales problemas ambientales del mundo y tener actitudes y comportamientos congruentes con la conservación y uso sustentable de los recursos naturales.

Pro: Prof. Marialejandra Mejía.

Perú, 2021.

Egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela.